赠旧识

此诗短短二十字，看似无任何艺术技巧可言。然而，如果联系诗人的生平考察，即发现已将其一生的坎坷沉痛写尽。前两句写自己当年游学太学之时的意气风发，目空一切。那时，诗人怀着满腔的抱负、拯时济世的热情。接着两句写到，然而三十年时间过去，诗人满腔的理想抱负却并没有得到实现。如今只能蜇居在此沿海边隅之地，消磨时光。当年的意气、当年的热情都不复存在了。一生“蹉跎”，十分沉痛。追忆少年志气，更是恍若隔世。韦应物大约于肃宗乾元二年（759年）入太学，唐制太学生限年十四以上、十九以下。乾元二年（759年）韦应物二十多岁，已超过规定年龄。也许正因为韦应物在当时太学里是年龄较大的，所以三十年后当他再赠诗太学同学时，其心情之惭愧，岁月蹉跎之感叹，就要来得更加深沉。

此诗在貌似直白的叙述语气中却沉潜着深沉的人生感叹。一头是“太学”，一头是“海隅”；一头是少年负气，一头是今日“蹉跎”，中间横着的却是一生“三十年”的宝贵时光。全诗仅“蹉跎”二字语带感情，但它就像是一支火柴，迅即点燃了全诗的情感之火，也打开了读者的情感之门。